As relações de poder em uma abordagem modular da organização do discurso: um estudo contrastivo de cartilhas de agências reguladoras do estado
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Power relations in a modular approach to the discourse organization: a contrastive study of guidelines produced by state regulatory agencies
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Resumo
Com base no Modelo de Análise Modular do Discurso, este trabalho
buscou evidenciar que, na prática de leitura propiciada por duas cartilhas de
agências reguladoras do Estado, a ANAC e a ANATEL, essas cartilhas
constituem instrumentos que evidenciam e reforçam as relações de poder entre
instâncias governamentais e diferentes segmentos da população. Para alcançar
esse objetivo, propusemos um estudo contrastivo sobre a maneira como, em
cada cartilha, a instância de produção articula os constituintes do texto,
estabelecendo relações de discurso (argumento, reformulação, comentário etc.).
O estudo revelou que uma instância governamental, ao interagir com um
determinado segmento da população por meio de uma cartilha, expressa a
imagem que faz desse segmento, bem como a natureza mais ou menos vertical
das relações hierárquicas que a ligam ao seu leitorado.
Abstract
Based on the Modular Approach to Discourse Analysis, this paper
studied two guidelines of state regulatory agencies, ANAC and ANATEL. With
this study, it was possible to show that these guidelines are instruments that
reinforce the relations of power between the government and different segments
of the population. To achieve this goal, we performed a comparative study of the
textual articulation in the two guidelines. The study revealed that an agency,
when interacting with a segment of the population through a guideline, expresses
an image of that segment. The agency also expresses the vertical nature of the
hierarchical relations between the agency and the readers.
Assunto
Análise do discurso, Cartilhas
Palavras-chave
Estratégias discursivas, Cartilhas, Modularidade
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Curso
Endereço externo
http://www.revistas.usp.br/flp/article/view/144169