Povos indígenas e suas epistemologias: ressignificar as caminhadas e as trilhas percorridas por dois grupos de pesquisa

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Artigo de periódico

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Idigenous peoples and their epistemologies: re-signifying the hiking and trails covered by two research groups

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Resumo

Neste artigo, inspirado em pesquisas realizadas por dois grupos de pesquisa de regiões diferentes do Brasil: Educiber e InSURgir, as autoras trazem possibilidades de pensar os povos indígenas e suas epistemologias para contribuir com os debates educacionais. O objetivo é ressignificar as caminhadas e as trilhas percorridas por seus Grupos de Pesquisa que começaram com o diálogo das pesquisadoras numa live que aconteceu em 10 de agosto de 2022, vinculada ao projeto ‘Cotidianos, Redes Educativas, Processos Culturais e Imagens’, do Programa Institucional de Internacionalização da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes-PrInt), na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj). Tem sido cada vez mais urgente evocar momentos como esses, para partilharmos nossas histórias e inquietações: experiências de vida e formação, performances que se fazem como manifestos e denúncias em sintonia com o nosso tempo.

Abstract

In this article, inspired by research carried out by two research groups from different regions of Brazil:Educiber and InSURgir, the authors bring possibilities of thinking about indigenous peoples and their epistemologies to contribute to educational debates. The objective is to give a new meaning to the walks and trails covered by its Research Groups that began with the dialogue of the researchers in a live that took place on August 10, 2022, linked to the project 'Daily Life, Educational Networks, Cultural Processes and Images', of the Program Institutional Program for Internationalization of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes-PrInt), at the State University of Rio de Janeiro (UERJ). It has been more and more urgent to evoke moments like these, to share our stories and concerns: life and training experiences, performances that are made as manifestos and denunciations in tune with our time.

Assunto

Decolonialidade, Pesquisas, Educação, Ancestralidade

Palavras-chave

Decolonialidade, Pesquisas, Educação

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https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/debatesinsubmissos/article/view/259218/44921

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