Aprendizagem organizacional em micro e pequenas empresas: estudo multicasos no município de Montes Claros/Minas Gerais

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dc.creatorCledinaldo Aparecido Dias
dc.creatorFelipe Gabriel Santos-Cruz
dc.creatorHermes Gonçalves Silva-Junior
dc.creatorCristh Ellen Ferreira Pinheiro
dc.date.accessioned2022-05-25T13:53:01Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:00:40Z
dc.date.available2022-05-25T13:53:01Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn1808-6969
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/41959
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Multidisciplinar das Faculdades Integradas Pitágoras
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAprendizagem organizacional
dc.subjectGestão do conhecimento
dc.subjectPequenas e médias empresas
dc.subjectPequenas e medias empresas - Administração
dc.titleAprendizagem organizacional em micro e pequenas empresas: estudo multicasos no município de Montes Claros/Minas Gerais
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage48
local.citation.spage42
local.citation.volume27
local.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo analisar o processo de aprendizagem organizacional no contexto das microempresas do município de Montes Claros–MG. Para tanto, realizou-se pesquisa qualitativa com abordagem descritiva. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se roteiro de entrevista semiestruturado, considerando-se como amostra, empresários de microempresas do município segmentadas nos setores de panificação, sorveteria, mecânica automotiva, construção civil, moda/confecção e serviços contábeis. Os resultados obtidos evidenciam que os pequenos empresários possuem poucas intenções de criar um ambiente onde o aprendizado do negócio ou crescimento pessoal e profissional ocorra de maneira dinâmica e saudável. O fator “custo” impacta diretamente esse processo, principalmente em empresas com baixo orçamento para esse tipo de investimento. Ademais, os empresários não buscam investirem ações e iniciativas que garantam esse processo, podendo prejudicar o empregado, mesmo que de forma não intencional, dificultando seu desenvolvimento e crescimento organizacional. Fatores como falta de interesse e vontade dos funcionários também podem prejudicar seu desempenho no aprendizado organizacional, o que nos leva às considerações de que a iniciativa da aprendizagem organizacional deve partir dos dois lados, empregado e empregador, para se estabelecer equilíbrio durante esse processo.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7707-9664
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentICA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://unifipmoc1.websiteseguro.com/periodicos/index.php/medrev/article/view/133/79

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