Entre o que você vê e o que você pode ver: Michel Foucault e a posição científico-acadêmica da educação matemática no Brasil

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dc.creatorFilipe Santos Fernandes
dc.date.accessioned2023-05-12T21:36:11Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:47:07Z
dc.date.available2023-05-12T21:36:11Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.isbn9788589097710
dc.identifier.sici1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/53236
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEncontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação matemática
dc.subject.otherEducação Matemática
dc.subject.otherHistória da Educação Matemática
dc.subject.otherPoder
dc.subject.otherSaber
dc.titleEntre o que você vê e o que você pode ver: Michel Foucault e a posição científico-acadêmica da educação matemática no Brasil
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage97
local.citation.issue3
local.citation.spage90
local.description.resumoO objetivo deste texto é discutir contribuições dos trabalhos de Michel Foucault para pensar a posição científico-acadêmica da Educação Matemática no Brasil. Para isso, apresentamos o projeto de pesquisa A posição científico-acadêmico da Educação Matemática no Brasil: representações, instituições e políticas, em desenvolvimento na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Esse projeto, que visa produzir compreensões sobre como a Educação Matemática se constitui como saberno espaço científico-acadêmico brasileiro, dialoga com os trabalhos de Michel Foucault para delinear uma direção teórico-metodológica atenta à trama poder-saber. Esperamos neste breve relato de pesquisa produzir uma maior abertura de interesse no âmbito da História da Educação Matemática brasileira pelas histórias da posição científico-acadêmica da Educação Matemática. Uma abertura que diz não só de novas possibilidades de investigação, mas de um cuidado da própria comunidade com seus modos de constituição e de consolidação no cenário acadêmico.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2964-3582
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/6140/4502

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