Curriculo escolar: mudanças possíveis

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dc.creatorSilmara Almeida da Silva
dc.date.accessioned2019-08-10T06:19:08Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:23:47Z
dc.date.available2019-08-10T06:19:08Z
dc.date.issued2013-07-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LLMGE
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCurriculos
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherGrade curricular
dc.subject.otherMudanças
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherCurrículo
dc.subject.otherEscola
dc.titleCurriculo escolar: mudanças possíveis
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Regina Auxiliadora Barros de Souza
local.description.resumoEste trabalho é uma analise do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Wilson Hedy Molinari, situada na cidade de Poços de Caldas, durante o curso planejamos e analisamos o Projeto por inteiro, agora vamos analisar uma parte que achamos relevante a ser estudada. A escola iniciou uma nova proposta curricular visando uma educação de qualidade com gestão participativa, e o trabalho aqui apresentado foi focado nesta temática do currículo escolar e se ele pode ser mudado. Assim vamos analisar as mudanças que ocorreram no dia a dia escolar a partir do PPP da escola a reflexão foi feita em torno dos autores que discutem essa temática, pensar o currículo escolar como flexível passível de mudanças e não algo imposto, engessado, não foi feito pesquisa de campo ou entrevistas, todas as informações foram retiradas do Projeto que foi elaborado com toda a equipe e comunidade escolar. É, portanto um texto teórico sobre o olhar da autora diante das mudanças na Escola analisada.
local.publisher.initialsUFMG

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