O uso didático de charges e suas contribuições para o ensino de ciências: a abordagem do aedes aegpity

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dc.creatorPoliana da Silva Pedro
dc.date.accessioned2019-08-09T15:38:36Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:47:39Z
dc.date.available2019-08-09T15:38:36Z
dc.date.issued2016-07-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-APTHW2
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino audiovisual
dc.subjectEnsino Meios auxiliares
dc.subjectCiências (Ensino fundamental) Estudo e ensino 
dc.subjectProfessores de ciências Formação
dc.subject.otherCTSA
dc.subject.othercharge
dc.subject.otherensino de Ciências
dc.subject.otherAedes aegypti
dc.titleO uso didático de charges e suas contribuições para o ensino de ciências: a abordagem do aedes aegpity
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Luiza Gabriela de Oliveira
local.description.resumoEste trabalho consiste em uma pesquisa predominantemente qualitativa que teve como objetivo avaliar a potencialidade de charges como ferramenta pedagógica no ensino de Ciências de uma forma significativa, efetiva, lúdica, envolvente, desafiadora e transformadora de hábitos e atitudes nos alunos. Para tanto, a presente pesquisa foi desenvolvida por meio de uma sequência didática com abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente relizada com alunos do 7° ano do ensino fundamental II em uma escola da rede pública estadual deMinas Gerais, na cidade de Ibirité. Foram selecionadas charges que abordam o mosquito Aedes aegypti, principal vetor de importantes doenças, para humanos, no contexto nacional e internacional (Dengue, Febre Amarela, Zika e Chikunkunya), que além de permitir abordagens diversas no ensino de Ciências, podem ser utilizadas para trabalhar o tema transversal Saúde e Ambiente . A pesquisa também contou com o uso de instrumentos de coleta de dados tais como a observação e aplicação de questionário de opinião. Os dados coletados permitiram concluir que a dinâmica das aulas, auxiliada pela utilização de charges,favoreceu a construção dos conceitos relativos à temática Aedes aegypti para o ensino de Ciências, na medida em que os alunos se apropriaram de conceitos e os termos científicos em estudo.
local.publisher.initialsUFMG

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