A prática na Escola Família Agrícola de Jequeri-MG para a formação dos jovens agricultores
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
O presente trabalho analisou aspectos que envolvem a educação dos jovens agricultores junto à Escola Família Agrícola de Jequeri (EFAJ) e as relações desse ensino com os saberes adquiridos em suas respectivas famílias e comunidade onde estão inseridos. A metodologia utilizada baseou-se em pesquisa bibliográfica, assim como realização de ferramenta participativa e em campo à EFAJ, e aplicação de entrevista semi-estruturada a duas famílias de alunos da escola. Os resultados apontaram que os alunos da EFAJ têm uma educação mais condizente com a realidade vivenciada por eles, em um contexto onde a produção agrícola da família está ligada com diversos saberes e práticas aplicados na produção agrícola. A união entre os saberes tradicionais oferecidos pela escola e os saberes herdados de modo intergeracional influenciam na produção agrícola e na permanência desses jovens agricultores no campo.
Abstract
Assunto
Comunidades agrícolas, Trabalhadores rurais - Educação, Educação rural
Palavras-chave
Escola Família Agrícola, Práticas, Saberes
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https://singa2017.wordpress.com/anais-do-singa-2017/gt-14/