Valorizando a identidade negra na escola
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Ana Amélia Laborne
Resumo
Este trabalho acadêmico trata da questão da valorização da identidade negra e da
promoção da igualdade racial no ambiente escolar. A metodologia utilizada foi a aplicação de
um projeto de intervenção que se utiliza da análise, no microscópio, das características da pele
humana para a abordagem das questões étnico-raciais, com o objetivo de eliminar os
estereótipos relacionados às pessoas negras e melhorar o respeito pelas qualidades físicas
individuais dos (as) estudantes. A proposta de apresentar essa atividade prática sobre a pele
humana numa Mostra Cultural, teve como finalidade compartilhar as reflexões sobre o
racismo, realizadas em sala de aula, com a comunidade escolar. Outras práticas pedagógicas,
apresentadas na Mostra Cultural e que se mostraram importantes nesse aspecto, são, também,
examinadas de acordo com os princípios da valorização da diversidade racial. De acordo com
os resultados obtidos, foi possível constatar a relevância dessas propostas pedagógicas para a
eliminação de estereótipos na escola e para a valorização da identidade negra.
Abstract
This academic work addresses the issue of valuation of black identity and the promotion
of racial equality in the school environment. The methodology used was the application of an
intervention project which uses the analysis, the microscope, the human skin characteristics
for addressing ethnic and racial issues, in order to eliminate stereotypes related to black
people and improve respect for individual physical qualities of (the) students. The proposal to
introduce this practical activity on human skin in a Cultural Show, aimed to share reflections
on racism held in the classroom, the school community. Other pedagogical practices,
presented in Cultural shows and are very important in this respect, are also assessed according
to the principles of valuation of racial diversity. According to the results, it determined the
relevance of these educational proposals for the elimination of stereotypes in school and for
the development of black identity.
Assunto
Palavras-chave
Identidade negra, Escola, Pele, Estereótipos, Igualdade racial
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