Refletindo sobre os conceitos que norteiam as relações Étnico-Raciais

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dc.creatorSonia Regina Alves Van Petten Zambalde
dc.date.accessioned2019-08-11T02:14:57Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:32:33Z
dc.date.available2019-08-11T02:14:57Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADTNQR
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação Relações etnicas
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subject.otherÁfrica
dc.subject.otherPreconceito
dc.subject.otherDiscriminação e Diversidade
dc.subject.otherRaça
dc.titleRefletindo sobre os conceitos que norteiam as relações Étnico-Raciais
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Rodrigo Ednilson de Jesus
local.contributor.referee1Michele Lopes da Silva
local.description.resumoO objetivo do trabalho foi discutir, esclarecer e reconstruir os conceitos das palavras-chave África, raça, preconceito, discriminação e diversidade, utilizadas nas instituições de ensino, no que se refere às relações étnico-raciais, para avaliarmos as possibilidades de açãopedagógica na implementação da lei 10.639/03, que trata da obrigatoriedade da inclusão da História da África e da Cultura Afro brasileira no currículo. Para isto, foram desenvolvidas discussões, junto aos alunos do 4º ano, da Escola Municipal Professor Cláudio Brandão(EMPCB), de faixa etária entre 10 (dez) e 11 (onze) anos, acerca das palavras, acima citadas. Começamos com a pesquisa sobre o continente africano, debates acerca do conceito das palavras, interpretação de letras de músicas, produção de textos, construção de murais informativos e de um álbum sobre diversidade com a participação de pais e professores de outras disciplinas. O resultado nos proporcionou a constatação do nível de conhecimento dascrianças sobre os conceitos pesquisados, sua percepção sobre eles, o que foi a base para a reconstrução dos mesmos de forma adequada. Este trabalho significou o primeiro passo para uma mudança no ambiente escolar e familiar, no que se refere às relações étnico-raciais e a implantação da Lei.
local.publisher.initialsUFMG

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