Discursos sobre recreação em disciplinas do curso de educação física da UFMG (1969-1990)

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dc.creatorHilton Fabiano Boaventura Serejo
dc.creatorHélder Ferreira Isayama
dc.date.accessioned2023-02-16T12:29:19Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:56:58Z
dc.date.available2023-02-16T12:29:19Z
dc.date.issued2018-09
dc.description.abstractThis study aims to analyze the discourses of the recreation programs in the formal curriculaof the Physical Education course of the Federal University of Minas Gerais, from 1969 to 1990. Regarding the sources, the most relevant ones were the documents related to the prescribed curriculum. The documentary typology can be found in handwritten and printed sources. The analysis of the data followed the principles of the Discourse Analysis inspired by the archaeological perspective of Michel Foucault. The meanings of recreation were defined by the statements of interestand pleasure. The recreation would intersect with the biological, psychological and sociological discourses in an attempt to overcome the biological perspective -extremely present at the time inthe formation of the students. Recreation was enunciated as occupation of leisure hoursand was considered an activity and/or a possibility of use of leisure time.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35699/1981-3171.2018.1864
dc.identifier.issn1981-3171
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/50109
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofLicere: revista do Programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectRecreação
dc.subjectEducação física - Filosofia
dc.subjectCurrículos - Aspectos sociais
dc.subject.otherRecreação
dc.subject.otherDiscursos
dc.subject.otherCurrículo
dc.titleDiscursos sobre recreação em disciplinas do curso de educação física da UFMG (1969-1990)
dc.title.alternativeDiscourses on recreation in disciplines of the UFMG physical education course (1969-1990)
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage125
local.citation.issue3
local.citation.spage90
local.citation.volume21
local.description.resumoEste texto objetivou analisar os discursos veiculados sobre recreação pelas disciplinas do currículo formal do curso de Educação Física da Universidade Federal de Minas Gerais, no período de 1969 a 1990. Com relação às fontes, foram utilizados, principalmente, os documentos relacionados ao currículo prescrito. A tipologia documental se enquadra nas fontes escritas impressas e manuscritas. Com relação à análise dos dados, se deu através da análise de discurso inspirada na perspectiva arqueológica de Foucault. Os significados sobre a recreação estavam demarcados pelos enunciados interesse e prazer. A recreação se entrecruzaria com os discursos biológico, psicológico e sociológico numa tentativa de superar uma perspectiva biológica presente na formação à época. Além disso, a recreação foi enunciada como ocupação das horas de lazer e foi considerada uma atividade e/ou uma possibilidade de uso das horas de lazer.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4442-5356
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEEF - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1864

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