Os processos educativos de pacientes oncológicos no contexto da espiritualidade
| dc.creator | Arianne Drumond Diniz Vidigal | |
| dc.date.accessioned | 2022-08-11T15:30:45Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:20:45Z | |
| dc.date.available | 2022-08-11T15:30:45Z | |
| dc.date.issued | 2021-08-25 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/44199 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação - Aspectos religiosos | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Espiritismo | |
| dc.subject | Promoção da Saúde | |
| dc.subject | Oncologia | |
| dc.subject.other | Paciente oncológico | |
| dc.subject.other | Espiritualidade | |
| dc.subject.other | Agente educador | |
| dc.subject.other | Vida | |
| dc.subject.other | Morte | |
| dc.title | Os processos educativos de pacientes oncológicos no contexto da espiritualidade | |
| dc.type | Dissertação de mestrado | |
| local.contributor.advisor1 | Conceição Clarete Xavier Travalha | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3744837843705803 | |
| local.contributor.referee1 | Vinícius da Silva Lírio | |
| local.contributor.referee1 | Alexandre Simão de Freitas | |
| local.contributor.referee1 | Ferdinand Röhr | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5010336587844723 | |
| local.description.resumo | O presente estudo apresenta resultados da pesquisa realizada no Grupo de Estudos de Espiritismo, Psicologia e Oncologia – GEEPSICON. O objetivo é compreender a dimensão da espiritualidade como agente educador do paciente oncológico.No processo de investigação, a abordagem caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa do tipo etnográfico, utilizando-se a técnica da observação participante e pesquisa-ação. Participaram vinte e oito sujeitos: quatorze terapeutas e quatorze pacientes oncológicos, uma vez por semana com sua devida aquiescência. Verificou-se que os terapeutas atuavam como mediadores e amparo no processo de despertar a busca do autocuidado e da auto-observação das pacientes. Nesse sentido, as estratégias terapêuticas e educacionais possibilitaram um introspecçao das pacientes, a fim de perceberem sua multidimensionalidade e reconhecerem as próprias peculiaridades e necessidades bem como uma interação coletiva. Dentre tais estratégias terapêuticas, foram vivenciadas a cinesioterapia, os cantos, os contos, a dança circular, a bordadoterapia, o passe magnético espírita, a fluidoterapia, a realização de mentalizações e orações. A doença promoveu uma alteração da forma como elas sentiam a sua existência e da forma como viam o futuro. Sendo assim, percebeu-se que a influência do meio de convivência atuava diretamente nas perspectivas das pacientes e de suas doenças, ampliando o desejo de autocuidado e automelhoramento, notadamente no cenário atual de pandemia do COVID-19. Pôde-se captar o potencial do grupo, a importância das múltiplas técnicas utilizadas, o real envolver-se dos educadores rumo à ética pedagógica; o olhar amplo, moral e ético aos educandos, os quais buscavam a própria integralidade norteados pela dimensão espiritual, nutridos de ambiente brioso com o fito de desvendar o que ele próprio deve realizar. O GEEPSICON constantemente serve-lhes como estímulo a um olhar positivo, conectado à espiritualidade, com propulsão educadora e transformadora. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |