O projeto politico pedagogico e a gestão democrática escolar: a importância da integração de políticas públicas para uma educação de qualidade

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dc.creatorSimone Ferreira Amaral Sousa
dc.date.accessioned2019-08-14T12:24:10Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:11:29Z
dc.date.available2019-08-14T12:24:10Z
dc.date.issued2011-01-04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9EKGUS
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectGestão democrática
dc.subject.otherPolíticas públicas
dc.subject.otherProjeto político pedagógico
dc.subject.otherSecretarias
dc.subject.otherIntersetoriedade
dc.titleO projeto politico pedagogico e a gestão democrática escolar: a importância da integração de políticas públicas para uma educação de qualidade
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Jacqueline da Silva Figueiredo Pereira
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoEste trabalho parte de um problema atual as dificuldades escolares proveniente dos problemas sociais. Estas dificuldades foram constatadas na elaboração do PPP da Escola Municipal Frei Leopoldo. Partindo dessa constatação, observou-se que um importante recurso para minimizar essa realidade é a criação de políticas públicas que promovam a união das Secretarias de Educação, Assistência Social e de Saúde, que podem juntas constituir-se como alicerces para a formação integral dos alunos. Ao se pensar na importância da integração das políticas públicas, pensa-se na agregação de valores e de forças para que todas as pessoas tenham acesso a direitos fundamentais. No entanto, as relações que compõe a implementação e consolidação das políticas publicas, mantidas pelas suas respectivas secretarias, são conflituosas e revelam uma série de problemas comuns da realidade brasileira, que de forma indireta refletem no espaço escolar. Partindo dessa constatação, por meio de um referencial teórico, o presente trabalho visa discutir a intersetoriedade das políticas afim da plenitude da democracia e cidadania, que são construídas, exemplarmente no campo da Educação por meio dos Projetos Políticos Pedagógicos e da Gestão escolar democrática.
local.publisher.initialsUFMG

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