Desenvolvimento de habilidades de leitura por alunos no 7° ano, em reforço escolar, de uma escola da rede pública de Congonhas

dc.creatorCélia Regina Sousa Moreira
dc.date.accessioned2023-07-12T11:24:01Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:29:19Z
dc.date.available2023-07-12T11:24:01Z
dc.date.issued2012-07-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/56097
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherLeitura
dc.subject.otherEstratégias de leitura
dc.subject.otherCompreensão
dc.subject.otherFormação de leitores
dc.titleDesenvolvimento de habilidades de leitura por alunos no 7° ano, em reforço escolar, de uma escola da rede pública de Congonhas
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Zélia Versiani Machado
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8331497413853638
local.contributor.referee1Carlos Augusto Novais
local.description.resumoConsiderando a leitura como um aspecto fundamental do processo de aprendizagem, que contribui para a organização e construção do conhecimento, buscou-se, através do ensino de estratégias de leitura, verificar até que ponto o ensino sistemático da leitura produz melhorias, quer qualitativas, quer quantitativas, na formação de leitores. Afinal, muito mais que decodificar signos lingüísticos, a leitura é construção de sentido que pressupõe a mobilização de competências de diferentes níveis de complexidade. Dessa forma, este trabalho teve por finalidade promover a melhoria da aprendizagem de habilidades de leitura de 10 alunos do 7° ano, de uma turma de reforço de Português, em nível de desigualdade nas avaliações sistêmicas, a fim de levá-los ao desenvolvimento de sua competência leitora.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Ensino na Educação Básica

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