PLANO DE NEGÓCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
| dc.creator | Daniel Miranda Silva | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-24T11:27:40Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-23 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/639 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.subject | Administração | |
| dc.subject | Educação Financeira | |
| dc.subject.other | Educação Financeira | |
| dc.subject.other | Infância | |
| dc.subject.other | Adolescência | |
| dc.subject.other | Consumo Consciente | |
| dc.subject.other | Tecnologia | |
| dc.subject.other | Plano de Negócios | |
| dc.title | PLANO DE NEGÓCIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. | |
| dc.type | Trabalho de conclusão de curso | |
| local.contributor.advisor1 | Marcos Paulo de Oliveira Corrêa | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3067680519320262 | |
| local.description.resumo | Este trabalho apresenta o plano de negócios do PREEG Educacional, um aplicativo voltado para a promoção da educação financeira de crianças e adolescentes. A proposta visa contribuir para a superação da histórica deficiência dos brasileiros no que se refere à formação patrimonial e ao comportamento responsável frente aos investimentos. A educação financeira desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de competências essenciais para enfrentar os desafios econômicos do cotidiano, especialmente em um contexto de constantes transformações sociais e tecnológicas. A ausência de conhecimentos financeiros básicos, ainda presente em grande parte da população, gera dificuldades relacionadas à gestão de recursos, como a incapacidade de poupar, investir e evitar endividamentos excessivos. Nesse cenário, o ensino da educação financeira desde a infância configura-se como uma solução estratégica para formar indivíduos mais conscientes e preparados economicamente. A participação dos pais nesse processo é essencial, pois o ambiente familiar representa um espaço propício para introduzir conceitos relacionados ao uso responsável dos recursos financeiros. Ademais, o avanço das tecnologias e a consequente mudança nasrelações de consumo, impulsionadas especialmente pela expansão do comércio eletrônico durante a pandemia da COVID-19, intensificaram o acesso de públicos cada vez mais jovens ao mercado de consumo. Crianças e adolescentes, considerados nativos digitais, são diariamente expostos a estímulos de consumo, o que torna ainda mais relevante a promoção de uma educação financeira que os capacite a organizar suas finanças, evitar o endividamento precoce e se proteger contra fraudes. Assim, o desenvolvimento do PREEG Educacional surge como uma ferramenta inovadora e necessária, alinhada às novas demandas sociais, visando fomentar práticas financeiras conscientes desde a infância, com reflexos positivos na vida adulta e na sociedade como um todo. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FACE - FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Estratégica | |
| local.subject.cnpq | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ECONOMIA |