Gestão democrática: relação professor-gestor na escola municipal “De Roberts”
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Membros da banca
Hormindo Pereira de Souza Junior
Resumo
Este trabalho tem como tema a gestão democrática: relação professor-gestor na
Escola Municipal “de Roberts”, com o objetivo de analisar a relação existente
entre o gestor e os professores da escola para a obtenção de sucesso no
processo de aprendizagem dos alunos. Para isso, foi realizada uma revisão de
literatura na qual foram apresentadas definições de gestão e gestão democrática,
a importância e o papel do gestor e a relação professor-gestor. Pode-se perceber
que é muito importante a figura do gestor e que este deve estar bem preparado,
ter uma formação que o habilite para o cargo, mas que não é ele o único
responsável pelo andamento da escola, e que se torna cada vez mais importante
e necessária a participação de toda a comunidade escolar no processo de gestão
das escolas. Pode-se concluir que para a realização de um bom trabalho em sala
de aula, o relacionamento entre o professor e o gestor e toda a comunidade
escolar deve ser baseado no diálogo e no respeito mútuo, onde todos utilizam
seus conhecimentos e habilidades em prol de uma educação de qualidade para a
formação integral dos alunos.
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Assunto
Palavras-chave
Gestão democrática, Projeto Político Pedagógico, Relação professor-gestor
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