Ações afirmativas e ensino remoto: para além da inclusão digital
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Em 2020, por conta da crise sanitária desencadeada pela Covid-19 e da necessidade de isolamento social, as universidades colocaram-se diante da difícil transição para o Ensino Remoto Emergencial (ERE). Buscamos neste artigo analisar as medidas construídas para minimizar desigualdades e garantir acesso às atividades virtuais, sob o enfoque das questões raciais e ações afirmativas. Utilizamos como estratégia metodológica a análise documental, registrando e investigando os materiais produzidos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) na organização da retomada das atividades de forma remota e suas repercussões para órgãos específicos e coletivos estudantis. Os materiais evidenciam a ênfase na inclusão digital, não abordando de maneira direta as ações afirmativas e a educação antirracista. Por outro lado, algumas manifestações pressionam a instituição para que não fique ninguém para trás.
Abstract
In 2020, due to the health crisis triggered by Covid-19 and the need for social isolation, universities faced the difficult transition to Emergency Remote Education (ERE). We seek in this article to analyze the measures constructed to minimize inequalities and guarantee access to virtual activities, under the focus of racial issues and affirmative actions. We use documentary analysis as a methodological strategy, registering and investigating the materials produced by the Federal University of Minas Gerais (UFMG) in the organization of the resumption of activities remotely and their repercussions for specific and collective student bodies. The materials show the emphasis on digital inclusion, not directly addressing affirmative actions and anti-racist education. On the other hand, some demonstrations put pressure on the institution so that no one is left behind.
Assunto
Educação superior, Programas de ação afirmativa, Movimento Negro Unificado
Palavras-chave
Educação Superior, Ações Afirmativas, Movimento Negro, Ensino Remoto
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