O que a vida quer da gente é coragem: o ensino médico durante a pandemia de COVID-19
| dc.creator | Adalgisa Peixoto Ribeiro | |
| dc.creator | Graziella Lage Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-13T21:34:23Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:57:03Z | |
| dc.date.available | 2025-03-13T21:34:23Z | |
| dc.date.issued | 2021-09 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1590/0102-311x00177821 | |
| dc.identifier.issn | 1678-4464 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/80641 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Cadernos de Saúde Pública | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Pandemias | |
| dc.subject | Saúde pública | |
| dc.subject | Sistema Único de Saúde (SUS) | |
| dc.subject | COVID-19 | |
| dc.subject | Ensino superior | |
| dc.subject | Escolas de medicina | |
| dc.title | O que a vida quer da gente é coragem: o ensino médico durante a pandemia de COVID-19 | |
| dc.title.alternative | What life wants from us is courage: medical education during the COVID-19 pandemic | |
| dc.title.alternative | Lo que la vida quiere de nosotros es coraje: educación médica durante la pandemia de COVID-19 | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 4 | |
| local.citation.issue | 9 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.citation.volume | 37 | |
| local.description.resumo | Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) protagonizou inicia-tivas para conhecer os impactos da pandemia no contexto da educação médica, aprendizados e responsabilidades no planejamento de retorno e cuidado dos educandos e educadores durante este processo. Um dos desdobramentos destas iniciativas foi o livro A Escola Médica na Pandemia da COVID-191, publicado em 2020 em formato e-book. O livro está organizado em 27 capítulos curtos, divididos em sete seções. O fio condutor do livro é a descrição das experiências do ensino médico durante a pandemia de COVID-19, com foco na responsabilidade social das escolas, na qualidade do ensino e na defesa do Sistema Único de Saúde (SUS). Para fins de organização do raciocínio, pode-se agregar o conteúdo em três aspectos principais: (1) desafios para a comunidade acadêmica; (2) avanços alcançados; e (3) cuidado de docentes e discentes. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-9415-8068 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-3387-3583 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | MED - DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA SOCIAL | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/7566 |