Stop motion e os jogos matemáticos na sala de aula
| dc.creator | Márcio Pereira de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-31T12:38:18Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:53:35Z | |
| dc.date.available | 2023-07-31T12:38:18Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57207 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Stop motion | |
| dc.subject.other | Vídeos | |
| dc.subject.other | Jogos matemáticos | |
| dc.subject.other | Integração | |
| dc.title | Stop motion e os jogos matemáticos na sala de aula | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Henrique Augusto Nunes Teixeira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3140510626136208 | |
| local.contributor.referee1 | Juliana Gouthier | |
| local.description.resumo | Este trabalho apresenta a realização de vídeos experimentais em stop motion produzidos pelos alunos da turma 33C da Escola Municipal Sebastião Guilherme de Oliveira, no ano de 2014. O objetivo foi, além da produção dos vídeos experimentais, despertar nos alunos participantes, uma integração e a construção de conhecimentos matemáticos e também conhecer e reconhecer as dificuldades envolvidas na produção de um filme de animação. Na confecção dos vídeos foram utilizados quebra-cabeças e jogos matemáticos, como forma de estimular o aprendizado e o raciocínio lógico matemático. Apesar de algumas dificuldades durante a realização dos vídeos, tais como espaço físico e falta de experiência dos envolvidos, os resultados foram satisfatórios, despertando nos alunos o entendimento da importância do trabalho em equipe. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |