A pesquisa de opinião como metodologia para o ensino de estatística na educação básica: NEPSO
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Opinion research as a methodology for teaching statistics ins basic education: NEPSO
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Resumo
Este artigo traz reflexões acerca de um projeto desenvolvido com um grupo de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais, conduzido por uma professora em formação e orientado por dois professores da instituição. Destacamos as ações pedagógicas produzidas para o ensino e aprendizagem de estatística na Educação Básica, em especial aquelas relacionadas ao tratamento da informação, que foram oportunizadas utilizando-se a metodologia NEPSO -Nossa escola Pesquisa Sua Opinião. Essa metodologia tem o intuito de propiciar aos estudantes vivências e processos de uma pesquisa científica. Para isso, desenvolvemos um trabalho com 14 estudantes com o tema “esportes”, cujos entrevistados eram estudantes da Universidade. Após a fase de entrevistas, os resultados foram tabulados, processados e, em seguida, os estudantes construíram diversos gráficos analíticos. Destacamos a dupla potencialidade do desenvolvimento deste trabalho, tanto para os estudantes quanto da professora em formação.
Abstract
This article brings reflections on a project developed with a group of students in the finalyears of elementary school at the Pedagogical Center of the Federal University of Minas Gerais, conducted by a teacher in training and guided by two teachers from the institution. We highlight the pedagogical actions produced for the teaching and learningof statistics in Basic Education, especially those related to the treatment of information, which were made possible using the NEPSO methodology -Our School Research Your Opinion. This methodology aims to provide students with experiences and processes of scientific research. For this, we developed a work with 14 students with the theme “sports”, whose interviewees were students at the University. After the interview phase, the results were tabulated, processed and then the students built several analytical charts. We highlight the double potential of the development of this work, both for the students and for the teacher in training.
Assunto
Educação básica, Pesquisa educacional, Professores - Formação
Palavras-chave
Pesquisa de opinião, Ensino de estatística, Formação docente, Ensino fundamental
Citação
Departamento
Curso
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https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/72701