Education in Brazil: a discussion of current problems and a call to action

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dc.creatorLeina Cláudia Viana Jucá
dc.creatorAndréa Machado de Almeida Mattos
dc.date.accessioned2023-07-06T21:03:08Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:26:41Z
dc.date.available2023-07-06T21:03:08Z
dc.date.issued2021-05-19
dc.description.abstractNeste texto, procuramos abordar várias questões que há muito tempo atrapalham a educação brasileira. Desde a promulgação da chamada Constituição Cidadã (BRASIL, 1988), o governo brasileiro ainda não conseguiu oferecer educação gratuita e de qualidade para todos os brasileiros, e grande parte desses brasileiros ainda é analfabeta, principalmente aqueles que pertencem às classes mais baixas e comunidades negras. Vamos nos concentrar no ciclo vicioso que se cria quando, ao ter a educação negada, também é automaticamente negado à população o direito de perceber seus direitos negligenciados e violados. Que consequências esse ciclo vicioso pode gerar para a população brasileira? De que forma podemos superar os limites que ele nos impõe? Que Brasil teríamos se pudéssemos nos livrar desse ciclo? E como isso se relaciona com o dia a dia de cada um de nós?
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1984-6398202117982
dc.identifier.issn1984-6398
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/55910
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Linguística Aplicada
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectDireito à educação
dc.subjectEducação - Aspectos morais e éticos
dc.subject.otherRight to education
dc.subject.otherCurrent problems
dc.subject.otherEthics and possibilities
dc.titleEducation in Brazil: a discussion of current problems and a call to action
dc.title.alternativeEducação no Brasil: uma discussão sobre problemas atuais e um chamado à ação
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage332
local.citation.issue2
local.citation.spage311
local.citation.volume21
local.description.resumoIn this text, we try to address several issues that have been long hindering Brazilian Education. Since the promulgation of the so-called Citizen Constitution (BRAZIL, 1988), the Brazilian government hasn’t yet been able to provide free and quality education for all Brazilians, and a big portion of Brazilian citizens are still illiterate, especially those who belong to lower classes and black communities. We will focus on the vicious cycle that is created when, in having education denied, the population is also automatically denied the right to perceive their neglected and violated rights. What consequences may this vicious cycle generate for the Brazilian population? In what ways can we overcome the limits it imposes on us? What Brazil would we have if we could get rid of this cycle? And how does this relate to the daily lives of each of us?
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-4325-9536
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-3190-7329
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFALE - FACULDADE DE LETRAS
local.publisher.initialsUFMG

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