Uma experiência da paisagem através da “rota de fuga” na Vila de Socorro, Barão de Cocais, Minas Gerais
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de evento
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An experience of the landscape through the “escape route” in Vila de Socorro, Barão de Cocais, Minas Gerais
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Resumo
A experiência da disciplina, “Estudos de paisagem em Gegrafia”, proporcionada no cursodegeografia da Universidade Federal de Minas Gerais, teve por objetivo trabalhar a geopoéticaatravés da vivência experienciada pelos estudantes, escavando as paisagens “destroçadas” decomunidades evacuadas como Socorro, Barão de Cocais, Minas Gerais - MG, localizada ajusante da barragem de rejeito da Companhia VALE S.A., condenada pelos órgãos
fiscalizadores e desnudando os lugares “usurpados” dos seus moradores. Apresentamos aconstrução teórica sobre as essências geográficas paisagem e lugar, leituras feitas e discutidas
durante a disciplina, por meio da interlocução dos autores (DARDEL, 2011; MARANDOLAJÚNIOR, 2010; DE PAULA, 2015; MEINING, 2003; entre outros) que se revelamnodesenvolvimento da pesquisa-ação; posteriormente, como resultados, os relatos de vivências dos
estudantes aliados ao processo de elaboração das formas de linguagem desenvolvidas; e, por fim, fizemos algumas considerações sobre as escolhas feitas no caminho trilhado, como suporte das
essências geográficas, para refletir sobre a nossa experiência enriquecida por aquelas que ocampo nos revelou, essas “paisagens desalojadas”.
Abstract
L'expérience de la discipline « Etudes du paysage en géographie », dispensée dans le cours degéographie de l'Université fédérale du Minas Gerais, visait à travailler sur la géopoétique àtravers l'expérience vécue par les étudiants, en fouillant les paysages « détruits » des
communautés évacuées telles que Socorro , Barão de Cocais, Minas Gerais - MG, situé en aval
de la digue à stériles de Companhia VALE SA, condamné par les organismes d'inspectiondes Organes et dénudant les lieux « usurpés » de ses résidents. Nous présentons la constructionthéorique sur les essences géographiques, le paysage et le lieu, les lectures faites et discutées aucours, à travers le dialogue des auteurs (DARDEL, 2011 ; MARANDOLA JÚNIOR, 2010 ; DEPAULA, 2015 ; MEINING, 2003 ; entre autres) révèlent dans le développement de larecherche-action ; plus tard, comme résultats, les rapports des expériences des étudiants
combinés avec le processus d'élaboration des formes de langage développées ; et, enfin, nous
avons fait quelques réflexions sur les choix opérés le long du chemin, à l'aide d'essences
géographiques, pour réfléchir à notre expérience enrichie de ceux que le terrain nous a révélés, ces « paysages délogés ».
Assunto
Paisagens, Experiência Educativa, Geografia - Estudo e Ensino
Palavras-chave
Paisagens - Proteção, Experiência, Geografia - Estudo e Ensino
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Curso
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