Tecnologia e Literatura: explorando novos caminhos para o ensino e aprendizagem
| dc.creator | Graziane Souza da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-26T14:47:27Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:01:17Z | |
| dc.date.available | 2024-07-26T14:47:27Z | |
| dc.date.issued | 2024-06-24 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/71907 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Língua portuguesa - Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | tecnologia | |
| dc.subject.other | literatura | |
| dc.subject.other | ensino | |
| dc.title | Tecnologia e Literatura: explorando novos caminhos para o ensino e aprendizagem | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Luiza Santana Chaves Miconi Ferreira | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9074024191812776 | |
| local.contributor.referee1 | Luiza Santana Chaves Miconi Ferreira | |
| local.contributor.referee1 | Juçara Moreira Teixeira | |
| local.contributor.referee1 | Raika Luana Aleme | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3603784921725137 | |
| local.description.resumo | Este estudo investiga o impacto da integração da tecnologia como recurso didático na disciplina de Literatura, visando melhorar a aprendizagem dos alunos e promover a motivação e o engajamento. A pesquisa, de natureza qualitativa, abrange revisão bibliográfica e análise de estudos existentes sobre o tema, identificando as principais tecnologias utilizadas e suas potencialidades e limitações no contexto educacional. Os resultados apontam vantagens, como acesso facilitado a obras literárias e recursos multimídia interativos, porém, também evidenciam preocupações, como a dependência excessiva de dispositivos eletrônicos. Dessa forma, a integração da tecnologia no ensino de Literatura pode ser eficaz para promover uma aprendizagem mais engajadora e significativa, requerendo um equilíbrio crítico e a capacitação adequada dos educadores. Este estudo se apoia também em algumas teorias com contribuições de Ernani Terra, Vani Moreira Kenski, Rildo Cosson, entre outros. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FALE - FACULDADE DE LETRAS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos |