A arte do grafite no espaço educativo como forma de socialização e expressão cultural
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Juliana Gouthier Macedo
Resumo
A presente monografia apresenta uma investigação a cerca do trabalho com grafite nas aulas de Arte dentro da escola formal. Para realização deste trabalho foram utilizados pressupostos teóricos com base na história do grafite, contextualizando o assunto com estratégias de trabalho a partir de um planejamento prático e reflexivo, aproximando o aluno da arte do grafite, reforçando assim, a importância da inserção desta manifestação artística dentro do espaço educativo, como forma de socialização e expressão cultural. O trabalho apresenta as aulas realizadas com um grupo de alunos do 1º ano do ensino médio da Escola Técnica de Formação Gerencial de Varginha, partindo da reflexão sobre a diferenciação entre um trabalho com grafite e a pichação, as noções de desenho, pintura, luz, sombra, volume, perspectiva, profundidade, culminando com a criação artística dos mesmos, que se expressaram com uma
pintura feita num muro interno da escola. A partir da experiência obtida com o desenvolvimento do projeto de grafite na escola, foi possível perceber a importância deste trabalho como uma possibilidade de contribuir com a ampliação do universo de conhecimento dos alunos, e também, refletir sobre a conscientização a cerca da preservação dos patrimônios públicos, a riqueza desta manifestação artística que ainda caminha a passos lentos e a contribuição no processo de construção da identidade do aluno.
Abstract
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Grafite
Palavras-chave
Grafite, Pichação, Arte contemporânea, Socialização, Expressão cultural, Identidade