Desde el uso de libros paradidácticos hasta la aproximación de prácticas epistémicas en clases de química

Abstract

A utilização de livros paradidáticos tem o potencial de favorecer a ações de estudantes que estão próximos das práticas epistêmicas. Assim, procuramos identificar práticas epistêmicas nos registros escritos produzidos pelos estudantes. Nisso sequência didática foi utilizado um livro paradidático como recurso de apoio ao resolução do problema proposto. As atividades realizadas pelos alunos ao longo da sequência foram utilizados como fontes de produção de dados, e Textos A Análise Discursiva foi utilizada para analisar esses dados. O uso do livro didático associado a um problema pode ter dado origem ao desenvolvimento do seguintes práticas epistêmicas: problematização, elaboração de hipóteses, planejamento de investigação, construção de dados, consideração de diferentes dados fontes e o uso de representações visuais. O uso do livro paradidático associado a um problema pode favorecer o desenvolvimento de práticas epistêmicas relacionado principalmente à produção de conhecimento.