A influência da família no processo de aprendizagem: negligência e cumplicidade

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dc.creatorDebora Pereira de Avelar
dc.date.accessioned2019-08-09T22:35:59Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:03:36Z
dc.date.available2019-08-09T22:35:59Z
dc.date.issued2012-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9NBFXV
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectDistúrbios da aprendizagem
dc.subjectComunidade e escola
dc.subject.otherRelação Família / Escola Dificuldades de Aprendizagem
dc.titleA influência da família no processo de aprendizagem: negligência e cumplicidade
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Marcilaine Soares Inacio Gomes
local.description.resumoO presente trabalho aborda a problemática da relação família/escola tendo como foco específico um aluno da Escola Municipal Francisca de Paula, que está cursando o 3º ano do 1º ciclo do Ensino Fundamental e que apresenta um quadro de dificuldade de aprendizagem. O trabalho aborda, sobretudo, a atuação da família do aluno no decorrer do processo de aprendizagem, detectando possíveis fatores afetivos, hereditários, sociais, familiares, dentre outros; que possam estar impedindo o sucesso desse aluno no processo de aprendizagem. Para tanto foi desenvolvido um plano de ação com intervenções pedagógicas, de cunho interpessoal, cujo objetivo foi provocar a mudança de atitudes e hábitos familiares e escolares que valorizem a criança e sua relação social. Em conclusão, podemos referir que a problemática específica da dificuldade do aluno G., conforme apresentado, parte da falta de proximidade e consequentemente uma provável negligência da família, no que se refere às questões escolares.
local.publisher.initialsUFMG

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a_influ_ncia_da_fam_lia_no_processo_de_aprendizagem_neglig_ncia_e__cumplicidade1.pdf
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