As atividades experimentais investigativas, no ensino fundamental, para melhor compreensão do tema fungos na disciplina ciências

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dc.creatorJanaina Fernandes Ferreira
dc.date.accessioned2019-08-10T17:31:06Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:04:18Z
dc.date.available2019-08-10T17:31:06Z
dc.date.issued2013-06-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9GHFS3
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectCiência  Estudo e ensino
dc.subjectFungos
dc.subject.otherEnsino
dc.subject.otherExperimentação
dc.subject.otherFungos
dc.subject.otherInvestigação
dc.titleAs atividades experimentais investigativas, no ensino fundamental, para melhor compreensão do tema fungos na disciplina ciências
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Ana Cristina Ribeiro Vaz Rezende
local.description.resumoO presente trabalho teve como objetivo analisar como as atividades experimentais investigativas contribuem para a melhor compreensão do conteúdo teórico de Ciências relacionado ao tema Fungos. As atividades experimentais investigativas enriquecem as aulas permitindo que o aluno desenvolva habilidades como observação, reflexão e argumentação durante o processo de aprendizagem. Para a realização da pesquisa, foram ministradas aulas teóricas expositivas com o tema fungos em duas turmas, e, em uma das turmas, posteriormente, foi realizada uma aula com caráter investigativo através da utilização de experimento. Em seguida foi aplicado um questionário para verificar a efetiva aprendizagem. Os resultados obtidos na pesquisa foram satisfatórios e permitem concluir que a utilização da atividade experimental investigativa contribuiu para a melhor compreensão do tema fungos, melhorando a qualidade do ensino e tornando-o mais prazeroso.
local.publisher.initialsUFMG

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