O uso dos aplicativos de estudo como incremento da aprendizagem para alunos do nono ano do ensino fundamental

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dc.creatorAna Cristina Ribeiro Vaz
dc.creatorMichele Cristina Almeida de Sousa Elias
dc.creatorArthur Pedro Brito
dc.creatorLuiz Gustavo H. Fernandes
dc.date.accessioned2022-10-13T17:43:34Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:59:37Z
dc.date.available2022-10-13T17:43:34Z
dc.date.issued2017
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.isbn9788567869315
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/46185
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofFeira Brasileira de Colégios de Aplicação e Escolas Técnicas
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectSoftware educacional
dc.subjectAplicações educacionais
dc.subjectEducação básica
dc.subject.otherAplicativos
dc.subject.otherSmartphones
dc.subject.otherEnsino fundamental
dc.titleO uso dos aplicativos de estudo como incremento da aprendizagem para alunos do nono ano do ensino fundamental
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage104
local.citation.issue5
local.citation.spage95
local.description.resumoOs aplicativos são softwares criados para serem instalados em dispositivos eletrônicos móveis. Sua finalidade associa-se a capacidade de facilitar a vida de quem os utiliza permitindo ao usuário as mais variadas funcionalidades como também possibilidades. Dados da Anatel (2017) indicam que no Brasil só em junho do corrente ano teve a densidade de 116,65 celulares por 100 habitantes. E, sabendo-se que a maioria das pessoas utiliza o celular para diversas finalidades, procurou-se, por meio deste estudo, investigar como podem ser incrementados os conhecimentos dos estudantes do nono ano de escolaridade do Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG pelos aplicativos dos smartphones. Buscou-se, ainda, investigar se estes estudantes têm encontrado benefícios em aliar seus estudos às tecnologias disponíveis nos aplicativos. Diante disto, o objetivo da presente pesquisa foi verificar a relação entre estudos e os aplicativos, ou seja, se os estudantes sabem ou não a respeito de como se beneficiar desta prática por meio do uso de aplicativos adequados para estes fins, além de investigar quais são os aplicativos mais utilizados por eles. O trabalho foi realizado por meio de um estudo bibliográfico sobre os benefícios dos aplicativos de estudos e pela análise dos dados obtidos através da aplicação de um questionário fechado a estudantes das turmas de nonos anos da referida escola. Como resultado, 70% dos alunos conhecem aplicativos de estudo e avaliam que os mesmos já os ajudaram em algum momento nos estudos. Desses aplicativos os mais utilizados foram Youtube Edu e Socrative. Após o desenvolvimento desta pesquisa, nota-se que os aplicativos são uma ferramenta complementar para os estudos e que os alunos no nono ano preferem os aplicativos que apresentam vídeo-aulas para entender melhor a respeito dos assuntos de sala de aula.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2560-109
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://drive.google.com/file/d/1IAFrN7jXIZ8ttukqb4slGmtk9-ppmCCI/view

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