Avaliação de ilustrações do pronarrar a partir de seu uso com escolares com diagnóstico de deficiência intelectual

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dc.creatorÂngelo Antônio Puzipe Papim
dc.creatorMariane Andreuzzi de Araujo
dc.creatorJáima Pinheiro de Oliveira
dc.date.accessioned2024-05-22T21:54:18Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:27:28Z
dc.date.available2024-05-22T21:54:18Z
dc.date.issued2019
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.isbn9788556966025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/68557
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPAPIM, Angelo Antonio Puzipe; ARAUJO, Mariane Andreuzzi de (org.). A estrutura das práticas pedagógicas na educação especial: o que indicam as pesquisas. Porto Alegre: Editora Fi, 2019.
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectDeficiência intelectual
dc.subjectEducação especial
dc.subjectLinguagem infantil
dc.subjectTestes e medidas educacionais
dc.titleAvaliação de ilustrações do pronarrar a partir de seu uso com escolares com diagnóstico de deficiência intelectual
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage85
local.citation.spage71
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0534-7607
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0193-7981
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0156-3804
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.editoraEditora Fi
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.editorafi.org/602eduespecial

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