Letramento literário na EJA
| dc.creator | Maria da Glória Ribas de Moraes | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-11T20:36:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:30:41Z | |
| dc.date.available | 2020-03-11T20:36:44Z | |
| dc.date.issued | 2011-11-19 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32854 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject.other | EJA | |
| dc.subject.other | Letramento literário | |
| dc.subject.other | Leitura | |
| dc.subject.other | Dificuldade de aprendizagem | |
| dc.title | Letramento literário na EJA | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Carmem Lúcia Eiterer | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9905263965506713 | |
| local.description.resumo | O sistema alfabético que caracteriza a escrita implica correspondência entre sons e letras, ou seja, os sons da fala são representados por letras e, inversamente, as letras se transformam em sons. Porém, a escrita alfabética não significa escrita fonética. Freqüentemente encontram-se palavras que podem ser pronunciadas de uma forma, mas que são escritas de outra maneira. Essa discrepância causa muitos erros ortográficos na escrita e se encontra na dificuldade de aprendizagem de educandos nas séries iniciais do ensino fundamental. A proposta é analisar as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita destes alunos, nas produções de textos em diferentes gêneros. Assim, optamos por uma pesquisa de campo, a qual nos apontará qual o tipo de erro que aparece com mais freqüência nas redações de alunos, enfatizando o Ensino dos jovens e adultos (EJA) de uma Escola Municipal da Região Metropolitana de Belo Horizonte, localizada em Ribeirão das Neves – MG. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |