Trayectorias ocupacionales de los jóvenes del Brasil metropolitano: inactividad para estudiar o para ser ni-ni (2002-2015)
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Trajetórias ocupacionais de jovens no Brasil metropolitano: inatividade para estudar ou para ser ni-ni (2002-2015)
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
El presente artículo tiene como objetivo analizar la evolución del tiempo medio en que los jóvenes brasileños permanecen en la inactividad laboral y si este tiempo está asociado a aumentos en la cualificación o con el fenómeno conocido como ni-ni. El análisis es realizado para el periodo entre 2002 y 2015, con los datos de la Pesquisa Mensal de Emprego (PME) del Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Los resultados parecen evidenciar un aumento del tiempo en lo cual los jóvenes permanecen como ni-ni en Brasil, sobre todo entre aquellos con edad entre 18 y 29 años. También revelan una dificultad de salida de esta condición, dada la dependencia temporal significativa.
Abstract
his article aims to analyze the evolution of the average time in which young Brazilians remain in inactivity. In this way, we intends to considering if the behavior is associated with increases in qualification or with the phenomenon known as NEET. The
analysis is performed for the period between 2002 and 2015, with the data of the Pesquisa Mensal de Emprego from Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). The results seem to show an increase in the time in which young people remain as NEET in Brazil,
especially among those between 18 and 29 years old. They also reveal a difficulty of leaving this condition, given the significant temporal dependence.Key Words: Young people, Brazil, NEET.JEL Classification: J20, J22, J24
Assunto
Emprego e assuntos sociais, Mercado de trabalho
Palavras-chave
Jóvenes, Brasil, Generación ni-ni
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
http://www.aeet-rel.es/index.php/rel/article/view/138