família e escola: um diálogo sobre educar

Página do item simplificado
dc.creatorMaria Lorena Mayorga Borges
dc.date.accessioned2019-08-10T07:47:25Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:32:09Z
dc.date.available2019-08-10T07:47:25Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADSNCB
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFamília Educação
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectLar e escola
dc.subjectEducação Participação dos pais 
dc.subject.otherFormação de Educadores para Educação Básica
dc.titlefamília e escola: um diálogo sobre educar
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Paulo Henrique de Queiroz Nogueira
local.contributor.referee1Luciana Maria de Souza
local.description.resumoA questão que se anuncia nessa monografia surge de minha inserção na Educação Básica quando me deparei, como professora, com uma relação família-escola com muitas dificuldades por parte de ambas as instituições de ser verem como parceiras e aliadas na educação das crianças e jovens. Os pais não se viam e não eram vistos - representados na escola, era como se aquela instituição fosse estranha e não os acolhesse em suas demandas, nem as seus filhos como educandos. Os professores também não se sentiam a vontade com as famílias e as viam como distantes e não implicadas na educação dos filhos. O que, de fato, estabelece um diálogo de surdos entre as duas instituições e que possui implicações diretas não apenas na forma como se dá a escolarização dos filhos/alunos, mas também traz implicações na socialização desses jovens devido o tempo demasiado longo em que a escolarização acontece. Os filhos/alunos passam muito tempo na escola, muitos anos, muitos dias, muitas horas, o que pode provocar e avalizar, em um contexto de pouca interação dialógica, uma relação de distanciamento que pode vir a repercutir negativamente no desempenho escolar e mais ainda na autoimagem dessas crianças e jovens, assim como no pertencimento deles a sua cultura e a cultura presente e dispersa no entorno da escola em que vivem.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
maria_lorena_mayorga_borges.pdf
Tamanho:
850.67 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

Logo UFMG