Colegiado escolar: um diálogo entre a comunidade e a escola

dc.creatorSiomara Ângela Costa Fonseca
dc.date.accessioned2022-10-27T13:17:37Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:47:31Z
dc.date.available2022-10-27T13:17:37Z
dc.date.issued2020-01-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/46678
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação infantil
dc.subject.otherGestão
dc.subject.otherColegiado
dc.titleColegiado escolar: um diálogo entre a comunidade e a escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Cynara Fiedler Bremer
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2819991555598095
local.description.resumoO presente artigo aborda a gestão democrática da educação numa perspectiva voltada para a importância do Colegiado numa instituição de educação infantil. Apresenta um breve histórico sobre as bases democráticas da educação com o intuito de fortalecer este processo e apresenta também alguns conceitos de Colegiado e sua importância neste processo democrático de educação. Este artigo relata uma experiência numa instituição de educação infantil onde, por meio da Escola de pais, foi construído um Colegiado eficaz que contribuiu para uma gestão democrática.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gestão de Instituiçoes Federais de Educação Superior

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