Avaliação das práticas de estágios supervisionados nos Cursos da ETSUS-PI

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dc.creatorPatricia Samara Portela Oliveira
dc.date.accessioned2019-08-14T14:38:43Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:49:32Z
dc.date.available2019-08-14T14:38:43Z
dc.date.issued2013-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KSFK7
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação em Enfermagem
dc.subject.otherETSUS
dc.subject.otherIntervenção
dc.subject.otherEstágio supervisionado
dc.titleAvaliação das práticas de estágios supervisionados nos Cursos da ETSUS-PI
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Adriane Vieira
local.contributor.referee1Selme Silqueira de Matos
local.description.resumoAs Escolas Técnicas do SUS são centros formadores de profissionais que já atuam no Sistema Único de Saúde. No Piauí, a ETSUS existe desde 2005. O conceito de ensino aprendizagem destas escolas baseia-se na necessidade de satisfazer as exigências de demanda do campo de saúde. No itinerário educativo dos cursos está o estágio supervisionado constitui-se um ato educativo. Neste projeto de intervenção pretende-se avaliar os estágios supervisionados na ETSUS-PI, para tanto foram sugeridas a implementação de ações baseadas nas falas dos atores educativos envolvidos (alunos, instrutores e coordenadores) a respeito dos aspectos positivos,negativos e sugestões para os estágios supervisionados desenvolvidos nos cursos técnicos da ETSUS-PI. Dois eixos de intervenção forma levantados: a elaboração e/ou reconstrução dos formulários de estágios e a elaboração de uma cartilha orientando a cerca dos estágios.
local.publisher.initialsUFMG

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