A relação família escola e seus reflexos no desenvolvimento infantil

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dc.creatorLucineia Aparecida Medeiros dos Santos
dc.date.accessioned2019-08-12T21:46:52Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:20:57Z
dc.date.available2019-08-12T21:46:52Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WXRL2
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação Participação dos pais
dc.subjectEducação de crianças
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectLar e escola
dc.subject.otherParceria família escola
dc.titleA relação família escola e seus reflexos no desenvolvimento infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Denise França Stehling
local.description.resumoO presente trabalho apresenta uma análise do Projeto Político Pedagógico do Centro de Educação Infantil Maria dos Anjos com o tema A relação família escola e seus reflexos no desenvolvimento infantil, sendo elaborado através de leitura em livros acadêmicos, sites científicos e artigos e confrontados com a prática vivenciada pela equipe de profissionais da instituição. A abordagem do tema recorreu-se a pesquisa bibliográfica na qual se teve embasamento teórico relacionado a alguns conceitos como família, escola, desenvolvimento e aprendizagem. O objetivo desse trabalho é analisar numa perspectiva da gestão democrática, como as relações família e escola propiciam maior desenvolvimento ao aluno e quais mecanismos propiciam aproximação da família na escola. Especificamente também, pretende-se identificar ações ofertadas pela escola que atraem a participação das famílias. Ao final, esse estudo aponta a necessidade de resgatar as famílias dos alunos para a escola, apresentando sugestões nesse difícil trabalho de conscientizar os pais dos alunos para a importância de participar das atividades de parceria com a escola, para um melhor acompanhamento no desenvolvimento cognitivo, melhora na autoestima e socialização das crianças.
local.publisher.initialsUFMG

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