Análise das práticas de leitura literária nas turmas de três anos da umei pacajá

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dc.creatorÉrica Patricia Monteiro Pacheco Braga
dc.date.accessioned2019-08-14T05:25:36Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:53:58Z
dc.date.available2019-08-14T05:25:36Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-AELKY4
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectLeitura Estudo e ensino
dc.subject.otherEducação infantil
dc.subject.otherLiteratura
dc.subject.otherLiteratura Infantil
dc.titleAnálise das práticas de leitura literária nas turmas de três anos da umei pacajá
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Maria Carolina da Silva
local.contributor.referee1Livia Maria Fraga Vieira
local.description.resumoEste trabalho tem como objetivo geral tratar da importância da literatura na Educação Infantil. O contato com a literatura deve acontecer desde o berço, desde a mais tenra idade. Quanto antes esse contato for iniciado maior a chance de se formar crianças leitoras. A literatura infantil consegue tocar a criança e auxiliá-la em seu processo de desenvolvimento e para isso este trabalho vem pensar em formas de ampliar cada vez mais e mais cedo o acesso das crianças aos livros de maneiras diversas e prazerosas. Vem verificar qual a visão das professoras das turmas de três anos da UMEI Pacajá, sobre as práticas de leitura literária nos espaços de cuidado e educação, qual a relevância e qual o seu papel no seu exercício diário como educadora. Para tanto, foi feito um acompanhamento nas turmas, verificando as práticas desenvolvidas por meio de aplicação de questionário com as professoras e observação nas turmas, objetivando refletir como e de que forma a intervenção das professoras pode impactar positivamente na relação das crianças com os livros. Para o desenvolvimento da pesquisa trabalhei com os conceitos de educação infantil, literatura e literatura infantil. Concluindo que a literatura contribui para o desenvolvimento infantil e por isso a importância da biblioteca, mesmo que no referido caso, a ausência da biblioteca não impediu a realização de um bom trabalho com a literatura.
local.publisher.initialsUFMG

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