Estudio bibliométrico sobre la pedagogía de la alternancia en artículos científicos (1981-2019)

dc.creatorMaria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
dc.creatorAlexandre Masson Maroldi
dc.creatorTaísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves
dc.creatorCarlos Roberto Massao Hayashi
dc.date.accessioned2024-08-01T22:01:27Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:22:26Z
dc.date.available2024-08-01T22:01:27Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA Pedagogia da Alternância (PA) é uma proposta formativa e educacional do ser humano que organiza o processo de ensino-aprendizagem alternando espaços da propriedade familiar e da escola. Esse estudo visa compreender como se configura o estado do conhecimento sobre essa temática passados cinquenta anos da introdução dessa proposta educativa no Brasil. As abordagens metodológicas adotadas foram a análise bibliométrica e de conteúdo. As fontes de dados foram artigos indexados na Web of Science, Scopus, Redalyc, DOAJ, SciELO, Educ@, EDUBASE, Portal de Periódicos Capes. Os artigos selecionados (n=251) foram publicados entre 1981 e 2019 e analisados segundo as categorias de: temporalidade, autores e autorias, perfil dos periódicos, tipologia dos artigos, lócus e objetos de estudo das pesquisas empíricas, escopo dos ensaios teóricos e análise crítica das metanálise. Os resultados permitiram identificar as perspectivas longitudinais e estruturais da produção científica em Pedagogia da Alternância e suas ligações com vários contextos disciplinares e interdisciplinares.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260107
dc.identifier.issn2313-934X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/72289
dc.languagespa
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPraxis Educativa
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPedagogia
dc.subjectProdução científica
dc.subjectBibliometria
dc.subject.otherPedagogia da alternância
dc.subject.otherEstado do conhecimento
dc.subject.otherProdução científica
dc.subject.otherAnálise bibliométrica
dc.subject.otherAnálise de conteúdo
dc.subject.otherAnálise de conteúdo (Comunicação)
dc.titleEstudio bibliométrico sobre la pedagogía de la alternancia en artículos científicos (1981-2019)
dc.title.alternativeEstudo bibliométrico sobre a pedagogia da alternância em artigos científicos (1981-2019)
dc.title.alternativeBibliometric study on the pedagogy of alternance in scientific articles (1981-2019)
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage28
local.citation.issue1
local.citation.spage1
local.citation.volume26
local.description.resumoLa Pedagogía de la Alternancia (AP) es una propuesta formativa y educativa del ser humano que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, alternando espacios entre propiedad familiar y escuela. Este estudio tiene como objetivo comprender cómo se configura el estado actual del conocimiento sobre esta temática, a través de la metodología de análisis bibliométrico y de contenido. Las fuentes de datos fueron artículos indexados en: Web of Science, Scopus, Redalyc, DOAJ, SciELO, Educ@, EDUBASE y plataforma digital de Periódicos Capes. Los artículos seleccionados (n = 251) fueron publicados entre 1981 y 2019, y analizados según las categorías de: temporalidad, autores y autoría, perfil de revistas, tipología de artículos, locus y objetos de estudio de la investigación empírica, alcance de los ensayos teóricos y análisis crítico del metanálisis. Los resultados permitieron identificar las perspectivas longitudinales y estructurales de la producción científica en Pedagogía de la Alternancia y sus vínculos con diversos contextos disciplinarios e interdisciplinarios.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1250-3767
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6592-7750
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5589-584X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1481-5545
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0328-97022022000100138&lang=pt

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