Gestão de um diretório acadêmico: um olhar sobre as organizações do movimento estudantil a partir da psicologia do trabalho e das organizações

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dc.creatorJoão Cesar de Freitas Fonseca
dc.creatorCristhian Higor de Paula Costa
dc.creatorJoão Victor Almeida Pimenta
dc.creatorIgor Alves Benedito
dc.date.accessioned2022-08-10T21:00:02Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:28:38Z
dc.date.available2022-08-10T21:00:02Z
dc.date.issued2018
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn2448-0738
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/44164
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPretextos
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAdministração
dc.subjectMovimento Estudantil
dc.subjectPsicologia do Trabalho e Organizacional
dc.subjectGestão de Diretório Acadêmico
dc.titleGestão de um diretório acadêmico: um olhar sobre as organizações do movimento estudantil a partir da psicologia do trabalho e das organizações
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage430
local.citation.issue5
local.citation.spage411
local.citation.volume3
local.description.resumoO artigo aborda a gestão de um Diretório Acadêmico (DA) em uma instituição privada de ensino superior, a partir da perspectiva dos atores sociais vinculados diretamente a essa organização: os alunos-gestores. Tem como objetivo central promover a reflexão em torno da experiência de gestão de uma organização estudantil, contribuindo para o avanço no conhecimento sobre o assunto, considerado pouco explorado na literatura científica. Recorre a autores de diferentes áreas do conhecimento para analisar o movimento estudantil, entendido como categoria fundamental para a compreensão do processo de trabalho analisado. O referencial teórico-metodológico utilizado é o da Psicologia do Trabalho e das Organizações (PTO), privilegiando as abordagens mais críticas dessa subárea da Psicologia. Como instrumentos de investigação, são privilegiados a pesquisa bibliográfica e o uso de entrevistas semiestruturadas com sujeitos que tiveram experiência com a temática. Os dados foram analisados pelo método de análise de conteúdo. Os resultados obtidos reafirmam a complexidade do tema, na medida em que explicitam as contradições presentes na realidade gestionária desse tipo de organização. Além disso, oferecem evidências no sentido de reforçar a importância dessa experiência para a formação dos psicólogos, tanto na dimensão política quanto profissional. Finalmente, permitem verificar a importância do desenvolvimento dos estudos em torno desse tema, através da realização de novas pesquisas e análises de caráter multidisciplinar.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENGENHARIA - ESCOLA DE ENGENHARIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/pretextos/article/view/15975

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