A importância da construção do PPP em uma gestão democrática para uma interação positiva da escola e família
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este estudo deseja refletir sobre conceitos referentes ao Projeto Político
Pedagógico (PPP) e sua importância diante de uma gestão democrática visando a
interação da família e escola. A parceria entre pais e a instituição de ensino
demanda prudência, estudo, compreensão e acima de tudo, interação por parte dos
gestores, por este motivo podemos afirmar que é de extrema relevância que se
dedique atenção na elaboração do PPP, pois é a partir deste e de acordo com seus
conceitos que esta parceria deve ser estabelecida.
A finalidade é que essa parceria se edifique através de uma mediação
projetada e consciente, em que a instituição escolar consiga esquematizar
ambientes de reflexão, conhecimentos e sugestões com o grupo de envolvidos com
o processo educativo, incluindo, no entanto, família e escola constituindo,
principalmente, o elo entre as duas instituições.
A compreensão do processo de elaboração do PPP numa gestão democrática
visando construir uma interação com a família é o principal objetivo dessa análise
crítica. Ao buscar compreender os principais elementos que interagem na relação
família-escola avançamos na compreensão de elementos que confluem na
qualidade do ensino-aprendizagem dos alunos-sujeitos. Este estudo nos coloca frente aos desafios das funções da escola num
mundo contemporâneo assim como aos desafios que cabem às famílias, que teem
ganhado constituições diferenciadas da constituição tradicional, reconhecida pela
escola como modelo único. Refletir sobre estes desafios certamente contribuirão
para avanços na qualidade do ensino para nossas crianças.
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Família, Escola, Aluno, Gestão, Parceria
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