Currículo Funcional Natural: a experiência de um aluno com paralisia cerebral no Centro Pedagógico - UFMG
| dc.creator | Clenice Griffo | |
| dc.creator | Cecília Vieira Nascimento | |
| dc.creator | Marlaina Fernandez Roriz | |
| dc.creator | Andréa Morato Monteiro Fernandes | |
| dc.creator | Debora Machado Sanábio | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-24T18:43:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:30:11Z | |
| dc.date.available | 2023-07-24T18:43:40Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2359-2109 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/56883 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso Brasileiro de Educação Especial | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Currículos | |
| dc.subject | Inclusão escolar | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.subject.other | Educação Inclusiva | |
| dc.subject.other | Paralisia Cerebral | |
| dc.subject.other | Currículo Funcional Natural | |
| dc.title | Currículo Funcional Natural: a experiência de um aluno com paralisia cerebral no Centro Pedagógico - UFMG | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.issue | 8 | |
| local.description.resumo | Este artigo relata aspectos da estruturação de um currículo de educação inclusiva, descrevendo o percurso inicial da inclusão de um aluno com paralisia cerebral no Ensino Fundamental do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. O artigo está organizado em duas partes. Na primeira, apresentamos alguns apontamentos sobre a recente experiência de inclusão na nossa escola, sobretudo no que se refere ao trabalhado desenvolvido com o aluno Samuel, dando destaque às contribuições do Currículo Funcional Natural, aporte recente no nosso percurso. Na segunda, relatamos intervenções realizadas com o aluno, em tempos e espaços diferenciados, focando em dois momentos: o Atendimento Especializado e as aulas de Dança. Os resultados parciais apresentados no presente relato apontam principalmente para a importância do caráter multidisciplinar das intervenções realizadas com Samuel e da necessidade de formação permanente e específica para o atendimento escolar e extraescolar às crianças com deficiência. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-4756-4239 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://proceedings.science/cbee/cbee-2018/trabalhos/curriculo-funcional-natural-a-experiencia-de-um-aluno-com-paralisia-cerebral-no?lang=pt-br |
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