A democratização do ensino da Libras para estudantes da área da saúde: relato de experiência

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dc.creatorDiego André Resende Assis
dc.creatorBruna Stéfanie Pereira
dc.creatorLeonara Emanuelle Honório Silva
dc.creatorErika Fernanda Clark
dc.creatorSirley Alves da Silva Carvalho
dc.date.accessioned2024-06-19T20:01:53Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:10:50Z
dc.date.available2024-06-19T20:01:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThis article aims to report the experience obtained from the realization of a Brazilian Sign Language teaching workshop and to describe how it enabled education about the deaf community and promoted practices that sought to favor the inclusion and accessibility of these people. The workshop classes were held for students from different courses in health area of a public university and were related to the health care of the deaf people. Educational videos on the subject were produced and disseminated on the University social networks, aiming at a greater dissemination of information. It was observed that many barriers still need to be overcome in terms of assistance of the deaf community. However, activities such as these can facilitate the democratization of knowledge on the subject and promote awareness of the need for communication through the Brazilian Sign Language for a qualified and humanized service for deaf people.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.39489
dc.identifier.issn2237-5864
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/69276
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista docência do ensino superior
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLinguagem brasileira por sinais
dc.subjectPerda auditiva
dc.subjectCiências da saúde
dc.subjectAcessibilidade
dc.subjectEducação (Superior)
dc.subject.otherLíngua brasileira de sinais
dc.subject.otherDeficiência auditiva
dc.subject.otherCiências da saúde
dc.subject.otherAcessibilidade
dc.subject.otherEducação superior
dc.titleA democratização do ensino da Libras para estudantes da área da saúde: relato de experiência
dc.title.alternativeThe democratization of Libras teaching for studentsin health area: experience report
dc.title.alternativeLa democratización de la enseñanza de Libras paraestudiantes del área de salud: relato de experiencia
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.volume12
local.description.resumoEste trabalho possui como objetivo relatar a experiência obtida a partir da realização de uma oficina de ensino da Língua Brasileira de Sinais e descrever como esta possibilitou a educação acerca da comunidade surda e promoveu práticas que buscavam favorecer a inclusão e acessibilidade destes indivíduos. As aulas da oficina foram realizadas para alunos de diferentes cursos da área da saúde de uma universidade pública, e estavam relacionadas ao atendimento da saúde do indivíduo surdo. Vídeos educativos sobre o tema foram produzidos e divulgados nas mídias sociais da Universidade, visando maior disseminação das informações. Foi observado que muitas barreiras ainda precisam ser transpostas no que diz respeito à assistência à comunidade surda. Entretanto, atividades como essas podem facilitar a democratização de conhecimento sobre o assunto e promover a conscientização sobre a necessidade de comunicação através da língua de sinais para um atendimento qualificado e humanizado de sujeitos surdos.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6018-5065
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0686-1990
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6056-827X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3503-246X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3705-9471
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentMED - DEPARTAMENTO DE FONOAUDIOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/39489

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