Sim. Princesas negras existem!

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dc.creatorEdilene Perpétua Socorro Paulo
dc.date.accessioned2019-08-14T19:12:59Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:38:43Z
dc.date.available2019-08-14T19:12:59Z
dc.date.issued2012-07-07
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9P8LZR
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectNegros  Identidade racial
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subject.otherPrincesas
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherIdentidade
dc.subject.otherNegro/a
dc.titleSim. Princesas negras existem!
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1José Eustáquio de Brito
local.contributor.referee1Geise Pinheiro Pinto
local.description.resumoO presente trabalho consiste na sistematização e efetivação de um Plano de Ação Pedagógica voltado para abordar a temática étnico- racial com crianças de 5 e 6 anos em uma UMEI - Unidade Municipal de Educação Infantil - de Belo Horizonte. Foi elaborado partindo da análise reflexiva da minha trajetória pessoal (mulher, negra) e formação profissional (pedagoga, professora/educadora da educação infantil), problematizando com as referencias conceituais e conhecimentos adquiridos ao longo do curso de especialização do LASEB. Este projeto teve como objetivo dialogar com crianças pequenas sobre como se vêem e como vêem o outro em suas diferenças. Na busca de ressignificação da imagem e personificação de princesas negras/africanas, foram utilizados contos africanos como instrumentos de intervenção e desta forma auxiliar crianças a desenvolver símbolos próprios de auto reconhecimento, valorizando sua cultura, seu corpo, seu jeito de ser, contribuindo na construção de uma imagem positiva de si mesmo e do outro.
local.publisher.initialsUFMG

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