Conteúdos do ensino em contabilidade forense: percepção de especialistas em fraudes
| dc.creator | Leonardo Barbosa Amaral | |
| dc.creator | Márcio Augusto Gonçalves | |
| dc.creator | Jacqueline Veneroso Alves da Cunha | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-23T21:16:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:03:38Z | |
| dc.date.available | 2023-05-23T21:16:51Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/53853 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso de Administração e Contabilidade | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Contabilidade forense | |
| dc.subject | Curriculos | |
| dc.subject.other | Contabilidade Forense | |
| dc.subject.other | Currículo Acadêmico | |
| dc.subject.other | Ensino | |
| dc.title | Conteúdos do ensino em contabilidade forense: percepção de especialistas em fraudes | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.issue | XII Congresso de Administração e Contabilidade | |
| local.description.resumo | O ensino da Contabilidade Forense tem sido um tema recorrente na literatura internacional e não sem controvérsias. Este estudo relata as percepções de especialistas em fraudes sobre o ensino da Contabilidade Forense, mais especificamente, procura identificar os conteúdos que devem ser abordados para que sejam desenvolvidos conhecimentos e habilidades inerentes à Contabilidade Forense, utilizando-se da técnica Delphi. Para tal propósito, foi formada uma comissão de 25 especialistas brasileiros, com formação heterogênea, representativa dos campos acadêmico e profissional. Com base em levantamentos na literatura, inicialmente, 34 conteúdos foram apresentados à comissão, sendo um desses excluído após a primeira rodada. Além disso, os especialistas acrescentaram 14 novos conteúdos e vários comentários foram feitos ao longo do processo. Para que se atingisse o consenso, foram necessárias três rodadas. Os resultados do estudo indicam que os especialistas percebem que a maioria dos conteúdos propostos pela literatura internacional são relevantes, e a técnica Delphi evidenciou o ranking dos mais importantes. Entre os conteúdos mais bem avaliados, em sua maioria, estão aqueles relacionados ao exame de fraudes e corrupção, incluindo conteúdos, tais como: “Prevenção, Detecção e Investigação de Fraudes”, “Técnicas de Investigação (suborno e corrupção)”, “Estudo de Casos de Lavagem de Capitais e outras Fraudes”, “Definição de Fraude”, “Tipos de Fraude”, “Prevenção à Lavagem de Dinheiro”, “Técnicas de Localização de Ativos Ocultos” e “Triângulo da Fraude”. Este estudo avança na literatura sobre o ensino da Contabilidade Forense e seus resultados fornecem uma visão útil sobre esse recorrente tema de pesquisa. Este trabalho pode ser especialmente prático para contratadores, estudantes e universidades, ou qualquer pessoa que nunca tenha ouvido falar sobre a Contabilidade Forense. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6813-7909 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8746-8428 | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-2522-3035 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | http://adcont.net/index.php/adcont/adcont2021/paper/view/3853 |