Organização dos tempos de planejamento dos professores: construção e os desdobramentos do Projeto Político-Pedagógico

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dc.creatorCláudia Márcia Ribeiro
dc.date.accessioned2019-08-11T17:22:03Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:26:10Z
dc.date.available2019-08-11T17:22:03Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WRGCE
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores Participação na administração
dc.subjectPlanejamento educacional
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subject.otherTempo Escolar
dc.subject.otherTempo Pedagógico
dc.subject.otherPlanejamento
dc.titleOrganização dos tempos de planejamento dos professores: construção e os desdobramentos do Projeto Político-Pedagógico
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Hasla de Paula Pacheco
local.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógicoda Escola Municipal Hilda Nunes Brandão, no eixo Tempos e Espaços Escolares e a organização do tempo do trabalho do corpo docente da escola, objetivando refletir sobre gestão do tempo a e como ele é organizado de forma a garantir o tempo de planejamento dos docentes na instituição. Buscou-se neste trabalho apresentar como suporte para o embasamentoteóricioo Projeto Político Pedagógico (PPP), documento que direciona a organização do trabalho na instituição, a legislação em vigor e autores que discutem sobre o assunto comoSouza(1999), Cavaliere (2007), Dourado(2003), Vasconcellos(2004), Torres(2001), dentre outros. Como principais reflexões, atenta-se para gestão do tempo na instituição, a importância do PPP como balizador das práticas pedagógicas, a importância do tempo de planejamento para o docente e a sua determinação legal, além de refletir sobre os reflexos da implementação do tempo pedagógico docente na escola.
local.publisher.initialsUFMG

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