O conhecimento epistemológico e o conhecimento em arte: análise de paradigmas do século XXI sob enfoque transdisciplinar

Página do item simplificado
dc.creatorFabricio Andrade Pereira
dc.date.accessioned2019-08-14T03:39:14Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:18:07Z
dc.date.available2019-08-14T03:39:14Z
dc.date.issued2011-07-07
dc.description.abstractThis thesis addresses dialogues between the knowledge on Art/Education and Art Education with possible approaches departing from contemporary paradigms in Philosophy of Art, Sociology of Art, Cognitive Psychology and Psychological Science. It proposes the concept of Extended Object to Art Education. It discusses, based on textual references, aspects of knowledge, of Memory, of Language and of Perception as key elements for Art/Education and Art Education.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/JSSS-8QMLSH
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte e educação Séc XXI
dc.subjectTeoria do conhecimento
dc.subjectArte Aspectos sociais
dc.subjectArtes
dc.subjectPsicologia da aprendizagem
dc.subjectArte Filosofia
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subjectArte e sociedade Séc XXI
dc.subject.otherpercepção
dc.subject.otherobjeto estendido
dc.subject.otherarte/educação
dc.subject.othertransdisciplinar
dc.subject.otherconhecimento
dc.subject.othermemória
dc.titleO conhecimento epistemológico e o conhecimento em arte: análise de paradigmas do século XXI sob enfoque transdisciplinar
dc.typeTese de doutorado
local.contributor.advisor1Lucia Gouvea Pimentel
local.contributor.referee1Amadeu Roselli Cruz
local.contributor.referee1Maria Christina de Souza Lima Rizzi
local.contributor.referee1Hercules Toledo Correa
local.contributor.referee1GLAUCIA MARIA DOS SANTOS JORGE
local.description.resumoEsta tese aborda interlocuções entre o conhecimento em Arte/Educação e em Ensino de Arte com possíveis abordagens a partir de paradigmas contemporâneos em Filosofia da Arte, Sociologia da Arte, Psicologia Cognitiva e Ciências Psicológicas. Propõe o conceito de Objeto Estendido para o Ensino de Arte. Discute, a partir de referências textuais, aspectos sobre o Conhecimento, a Memória, a Linguagem, a Percepção como elementos fundamentais para a arte/educação e para o ensino de Arte.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
tese_fabricio_andrade.pdf
Tamanho:
788.76 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Pós-Graduação em Artes - Teses

Logo UFMG