O infográfico como recurso pedagógico para o ensino da leitura: uma proposta de exercícios para alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Cristiano Silva de Barros
Ronaldo de Oliveira Batista
Ronaldo de Oliveira Batista
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo uma proposta de uso do gênero textual Infográfico para o ensino da leitura para alunos do Ensino Fundamental. A proposta se fundamenta nos estudos desenvolvidos principalmente por Bronckart (1999) no quadro do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). O ISD considera os textos como formas de realização empíricas resultantes de situações de comunicação diversas, assumindo diferentes formas, resultando em diferentes gêneros textuais. O trabalho considera, também, os estudos de Vygotsky analisados por Oliveira (2004) sobre mediação, zona de desenvolvimento proximal, além de considerar os estudos sobre gêneros textuais e o ensino de leitura e produção escrita. Assim o trabalho objetiva o conhecimento aprofundado do gênero Infográfico para conhecer as suas especificidades, a fim de que ele seja tomado como objeto de estudo.
Abstract
The present work has as objective a proposal of use of the genre Infographic for the teaching of reading for students of Elementary School, which is based on the studies of Bronckart (1999) on Socio-discursive Interactionism (ISD). The ISD considers the texts as forms of empirical realization resulting from diverse communication situations, assuming different forms, resulting in different textual genres. This work also considers the studies of Vygotsky analyzed by Oliveira (2004) on mediation, proximal development zone, besides considering the studies on textual genres and the teaching of reading and written production. Thus the work aims at the in-depth knowledge of the Infographic genre to know its specificities, so that it is taken as an object of study.
Assunto
Língua portuguesa - Estudo e ensino, Leitura - Estudo ensino
Palavras-chave
Interacionismo sociodiscursivo, Gênero textual infográfico, Leitura
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