Comunidade escolar e gestão democrática

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dc.creatorGislene Borges Leao Albino
dc.date.accessioned2019-08-14T08:59:16Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:37:11Z
dc.date.available2019-08-14T08:59:16Z
dc.date.issued2011-01-27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCFUU
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Administração de pessoal
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e Administração
dc.subject.otherComunidade
dc.subject.otherGestão
dc.subject.otherParticipação
dc.subject.otherProjeto Político-Pedagógico
dc.titleComunidade escolar e gestão democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Renato Lopes dos Santos
local.description.resumoO presente trabalho relata a importância da participação da comunidade escolar na construção e implementação do Projeto Político-Pedagógico da Escola Municipal Vera Lúcia Paraíso. Destaca o modelo de gestão escolar na busca de uma educação de qualidade, através de propostas e ações bem definidas no trabalho realizado pela instituição com vistas ao fortalecimento da gestão democrática e descentralizada. Desta forma, observa-se que políticas de descentralização tendem a contribuir de forma significativa para o estabelecimento de relações democráticas na escola e como consequência favorece a transformação no âmbito escolar para o bem de todos os envolvidos. Nesse sentido, acredita-se que uma gestão escolar só poderá contribuir de forma democrática, mediante a efetiva participação de todos os membros envolvidos, levando toda instituição a atingir seus objetivos em todos os projetos pedagógicos e culturais, cumprindo assim sua função no desempenho do papel de formar cidadãos críticos, criativos e participativos
local.publisher.initialsUFMG

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