A produção do conhecimento na licenciatura em Educação do Campo: desafios e possibilidades para o fortalecimento da educação do campo

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dc.creatorMaria Isabel Antunes Rocha
dc.creatorMaria de Fátima Almeida Martins
dc.creatorMonica Castagna Molina
dc.date.accessioned2024-05-15T20:12:37Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:56:30Z
dc.date.available2024-05-15T20:12:37Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThis text aims at discussing the production of knowledge in degree courses of Education for Rural Areas, seeking to understand its contribution to expand and strengthen the principles, concepts and practices articulated by the Movement for Education for Rural Areas. Data were obtained from the Dissertation and Thesis Bank of the Coordination of High-level Staff Qualifying (Capes), Research Groups Platform of the National Counsel for Scientific and Technological Development (CNPq) and from published academic papers. The set of production indicates the presence of research carried out in all regions of the country, addressing themes that deal with both the specificities of teacher qualification offered by these courses to rural laborers, as well as issues related to teacher qualification and practice in a generic sense. To conclude, it is demonstrated that this format has been contributing to the dialogue between public education without losing the specificities demanded by the education for rural areas.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1413-24782019240051
dc.identifier.issn1809-449X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/68353
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista brasileira de educação
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectConhecimento - Produção
dc.subjectEducação do campo
dc.subjectEducação
dc.subject.otherProdução do conhecimento
dc.subject.otherEducação do campo
dc.subject.otherLicenciatura em Educação do Campo
dc.subject.otherEducação pública
dc.titleA produção do conhecimento na licenciatura em Educação do Campo: desafios e possibilidades para o fortalecimento da educação do campo
dc.title.alternativeKnowledge production in the degree course of education for rural areas: challenges and possibilities for strengthening education for rural areas
dc.title.alternativeProducción de conocimientos en los grados de educación en áreas rurales: desafíos y posibilidades para fortalecer la educación en áreas rurales
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.volume24
local.description.resumoEste texto objetiva discutir a produção do conhecimento no âmbito das licenciaturas em Educação do Campo buscando compreender sua contribuição para ampliar e fortalecer os princípios, conceitos e práticas articulados pelo Movimento da Educação do Campo. Os dados foram obtidos no Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), na Plataforma de Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e em trabalhos acadêmicos já publicados. O conjunto da produção indica a presença de pesquisas desenvolvidas em todas as regiões do país, abordando temáticas que tratam tanto das especificidades da formação docente ofertada por esses cursos aos sujeitos camponeses quanto de questões relacionadas à formação e prática docente como um todo. Para concluir, demonstra-se que esse formato vem contribuindo para o diálogo entre a educação pública sem perder a especificidade demandada pela educação do campo.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4044-6723
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-9244-3404
local.identifier.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-9901-9526
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.scielo.br/j/rbedu/a/kLbkvLHNmMNqTwYR6TW9Rym/#

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