Percepção de alunos quanto ao uso dos Mapas Conceituais como estratégia facilitadora para a aprendizagem da Anatomia Humana

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dc.creatorSherindan Ayessa Ferreira de Brito
dc.creatorCarolina Paisante Barros
dc.creatorMarcos Augusto de sá
dc.creatorGiselle Foreaux
dc.creatorCamila Megale de Almeida Leite
dc.creatorLeonor Bezerra
dc.creatorJanice Henriques da Silva Amaral
dc.date.accessioned2023-10-11T22:08:25Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:29:58Z
dc.date.available2023-10-11T22:08:25Z
dc.date.issued2017-02-12
dc.description.abstractThe aim of this study was to evaluate the students' perception regarding the use of Conceptual Maps as pedagogical strategy in the learning of Human Anatomy. The analysis of questionnaires answered showed that building Conceptual Maps motivated students to study. 46.2% of Physiotherapy students and 41.2% of Occupational Therapy students considered that the methodology helped them to understand the content of the subject. The results indicate that Conceptual Maps constitute a favorable study methodology with significant potential for the learning of Human Anatomy.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/59420
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista Espacios
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAnatomia
dc.subjectEducação
dc.subjectProfessores
dc.subjectPesquisa educacional
dc.subject.otherMapas Conceituais
dc.subject.otherAnatomia Humana
dc.subject.otherAprendizagem Significativa
dc.subject.otherEstratégia Pedagógica
dc.titlePercepção de alunos quanto ao uso dos Mapas Conceituais como estratégia facilitadora para a aprendizagem da Anatomia Humana
dc.title.alternativePerceived of students in the use of Concept Maps as a facilitator strategy for learning of Human Anatomy
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage39
local.citation.issue20
local.citation.spage26
local.citation.volume38
local.description.resumoO objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção dos alunos quanto ao uso dos Mapas Conceituais como estratégia pedagógica na aprendizagem da Anatomia Humana. A análise de questionários mostrou que a construção dos Mapas Conceituais motivou os alunos a estudarem. 46,2% dos alunos do curso de Fisioterapia e 41,2% dos alunos de Terapia Ocupacional consideraram que a metodologia auxiliou na compreensão do conteúdo da disciplina. Os resultados indicam que os Mapas Conceituais constituem uma metodologia propícia e com significativo potencial para a aprendizagem da Anatomia Humana.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8930-8869
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentICB - DEPARTAMENTO DE MORFOLOGIA
local.publisher.departmentICB - INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.revistaespacios.com/a17v38n20/17382026.html

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