Inclusão de estudantes com deficiências nas escolas públicas

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dc.creatorKatia Samarini Machado
dc.date.accessioned2019-08-13T19:26:35Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:51:40Z
dc.date.available2019-08-13T19:26:35Z
dc.date.issued2011-01-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCHMH
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectInclusão em educação
dc.subjectEscolas Organização e Administração
dc.subjectEducação e Estado
dc.subject.otherCotidiano
dc.subject.otherInclusão
dc.subject.otherEscolas
dc.titleInclusão de estudantes com deficiências nas escolas públicas
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Micheli Virginia de Andrade Feital
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoEste trabalho tem como proposta fundamental investigar como a inclusão de estudantes com deficiências ocorre no cotidiano de escolas públicas regulares e visa identificar os benefícios e as dificuldades referentes à implementação dessa proposta educacional para a comunidade escolar como um todo, sem perder de vista as noções de solidariedade humana e a busca de especializações dos profissionais da educação para atender essa demanda tão importante e ao mesmo tempo tão conflitante. A inclusão está inserida no contexto de todas as escolas e dos profissionais da educação, pretende-se observar então, o conceito de termos utilizados na inclusão e a proposta dos professores para atuar junto aos alunos com Necessidades Educacionais Especiais.
local.publisher.initialsUFMG

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