O uso da multimídia, numa abordagem investigativa, nas aulas de ciências
| dc.creator | Maria do Carmo Teixeira Lemos | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T16:50:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:28:04Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T16:50:50Z | |
| dc.date.issued | 2013-02-25 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9AJKD4 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Sistemas multimídia | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Ciência Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | Ensino | |
| dc.subject.other | Ciências | |
| dc.subject.other | Multimídia | |
| dc.subject.other | Recurso | |
| dc.subject.other | Investigação | |
| dc.title | O uso da multimídia, numa abordagem investigativa, nas aulas de ciências | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Beatriz Pinheiro Pinto | |
| local.description.resumo | Com a finalidade de subsidiar os educadores, tanto para a elaboração de planejamentos, quanto para a condução do processo de ensino e de aprendizagem na Educação Básica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN.1997) indicam entre os diversos objetivos gerais para o Ensino Fundamental, que os alunos sejam capazes de ....Saber utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimento (PCN.1997,pg. 05). Compreendendo a importância e relevância deste objetivo e sua inserção e adequação ao eixo temático Tecnologia e Sociedade, proposto para desenvolvimento junto a estudantes do 4º ciclo de Formação Humana, buscamos, como orientadores de aprendizagem desta faixa etária, investigar o uso da multimídia no contexto escolar (possibilidades, contribuições e desafios) enquanto recurso pedagógico dinamizador e inovador do processo de ensino e de aprendizagem. O presente trabalho, relata e analisa a aplicação e utilização deste recurso tecnológico - metodológico em contextos de aulas de Ciências Naturais junto a uma turma de estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental, de uma escola municipal da cidade de Contagem/MG. A coleta de dados se desenvolveu em três etapas subsequentes sendo a 1ª a aplicação de um pré-teste, a 2ª a apresentação orientada de um filme selecionado e a última a aplicação e avaliação de um pós teste, contendo questões abertas e fechadas A análise e triangulação dos dados coletados á luz da literatura atual que orienta o assunto (bibliografia específica), nos permite destacar que o uso da multimídia enquanto recurso pedagógico dinamizador e inovador no contexto escolar, e de forma muito especial em salas de aulas de Ciências Naturais, contribui em muito com a melhoria da qualidade do processo de ensino e de aprendizagem, ampliando a capacidade dos estudantes (de associação, interação e interrelação de fatos, processos e ou informações em investigação) tornando-se assim mais um importante recurso, para apoio pedagógico ao processo de ensino e de aprendizagem em ciências junto a educação básica. | |
| local.publisher.initials | UFMG |